Il nostro Istituto ha scelto di aderire ad un progetto di Alternanza Scuola-Lavoro perché convinti che il consolidamento del sapere passi attraverso il saper fare.
Tale progetto fornisce, infatti, l'opportunità di un rapporto attivo con la realtà, il territorio e l'ambiente: rafforza l'approccio scientifico-sperimentale alla conoscenza e l'utilizzo di esso per impostare e gestire in maniera attiva e partecipata relazioni coerenti con la realtà circostante.

Il progetto è rivolto ad un gruppo di 24 alunni appartenenti alle classi 4 As, 4 Bs, 4 C, 4 E che saranno seguiti da tutor interni (Proff. Giuseppe De Carlo; Raffaele Satriano; Maria Grazia Di Gregorio; Aurora Ialenti; Carmela Colangelo). La scelta di diverse classi è stata motivata dal proposito di diffondere la cultura dell'alternanza in più consigli di classe.

Le attività prevedono una fase teorica (30 ore) e una “sul campo” (80 ore) entrambe realizzate con gli enti partner: IMAA - CNR (Istituto di Metodologie per l'Analisi Ambientale del Consiglio Nazionale delle Ricerche); Ordine degli Ingegneri della Provincia di Potenza; STM (Sviluppo Tecnologie Meccaniche).

Alla fine di ogni attività sperimentale in laboratorio o sul campo, gli allievi dovranno produrre una relazione finale sui risultati ottenuti a seguito delle attività svolte. Queste costituiranno l'indicatore del livello di apprendimento del singolo allievo.

Tali risultati verranno, poi, presentati, discussi ed analizzati anche con tutto il gruppo di allievi. Questo permetterà al tutor di riferimento di poter analizzare non solo l'apprendimento individuale ma anche il “processo di apprendimento del singolo all'interno del gruppo in formazione”.

Alla fine del percorso verrà rilasciato una certificazione delle competenze acquisite nell'esperienza di alternanza scuola-lavoro.